Vol. 25 Núm. 1 (2025): Publicação contínua

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Publicado: 2024-10-01

Editorial

A RBHE e os princípios da Ciência Aberta

Carlos Eduardo Vieira, Eduardo Lautaro Galak, Olívia Morais de Medeiros Neta, Raquel Discini de Campos, Wagner Rodrigues Valente (Autor/a)

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Artículo original

Makarenko y la formación profesional de los estudiantes en la Colonia Gorki perspectiva versus fetichismo ético del trabajo

Angela Mara de Barros Lara, Cezar Ricardo de Freitas (Autor/a)

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Los clubes negros como espacios educadores una contribución a la Historia de la Educación

Jonatas Roque Ribeiro (Autor/a)

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Educación por y para la diversión carreras de caballos en Curitiba (1873-1897)

Leonardo do Gomes, Wanderley Marchi Júnior (Autor/a)

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Clientelismo na instrução pública de Minas Gerais na segunda metade do século XIX

Vera Lúcia Nogueira (Autor/a)

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Cosechando frutos, consolidando el modelo la primavera de los Aprendizados Agrícolas

Marco Arlindo Amorim Melo Nery (Autor/a)

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“El principio, el medio y el principio” trayectorias del “Diccionario de autores de cartillas y libros de lectura em Brasil (siglo XIX)”

Diane Valdez, Claudia Panizzolo, Ana Raquel Costa Dias, Juliano Guerra Rocha (Autor/a)

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La revista Infância Excepcional (1933-1979) cambios y permanencias en el discurso sobre la Educación Especial

Esther Augusta Nunes Barbosa, Adriana Araújo Pereira Borges (Autor/a)

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Las preceptoras en educación del siglo XIX el pasaje de Ina von Binzer por Brasil (1881-1883)

Alcione Nawroski, Ana Paula Oliveira da Encarnação (Autor/a)

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Educación pública primaria en el noroeste de Minas Gerais a principios del siglo XX las condiciones de las escuelas en los sertones

Nádia Bueno Rezende (Autor/a)

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La Escuela Nueva en la historiografía de la educación en la Argentina un balance posible para un campo de estudios

Ignacio Frechtel (Autor/a)

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La enseÃ±anza de la lengua inglesa en los libros de texto de la década de 1970

Sofia Bocca, Rosa Lydia Teixeira Corrêa (Autor/a)

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Educação popular e resistência na ditadura militar no Brasil redes e práticas clandestinas

Fernanda dos Santos Paulo (Autor/a)

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'Lo Universal por lo Regional’ un análisis de la trayectoria histórica de la política de internacionalización en la Universidad Federal de Ceará

Marcia Monalisa de Morais Sousa Garcia, Alcides Fernando Gussi (Autor/a)

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Cuadernos de Orientación Educativa Constitución, contenidos y difusión de modelos para la formación del orientador educativo (1960-1962)

Walna Patrícia de Oliveira Andrade, Joaquim Tavares da Conceição (Autor/a)

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La Escuela Normal de la Campanha/MG en el contexto de la transición a la República proyectos, conflictos y formación docente (1873-1890)

Cássio Hideo Diniz Hiro, Gabrielle Araújo Figueiredo (Autor/a)

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Una estudiante de secundaria contra el Estado Novo en Portugal Carmina de Santa Clara Pinto Ferreira y su enfrentamiento con Alfredo Pimenta sobre la enseÃ±anza de la Historia a mediados de los aÃ±os 1930

Macioniro Celeste Filho (Autor/a)

e361
Prácticas historiográficas soportadas en objetos digitales aportes desde la Historia digital

Janine Marques da Costa Gregorio, David Antonio da Costa, Viviane Barros Maciel (Autor/a)

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Un arte de las dosis la enseÃ±anza mutua y el microgobierno de las aulas y de la vida en Río de Janeiro (1816-1833)

José Gonçalves Gondra (Autor/a)

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Las prácticas de enseÃ±anza de Ciencias y Biología en la Escola Caetano de Campos la trayectoria de una docente (1961/1998)

Renato Barboza, Reginaldo Alberto Meloni (Autor/a)

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Libros de texto italianos, propaganda fascista y la identidad italiana en el exterior el manual didáctico I fatti degli italiani e dell’Italia

Renata Briao de Castro (Autor/a)

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Estrategias de los capuchinhos franceses para educar a los Tupinambás de Maranhão (1613-1614)

Marinaldo Pantoja Pinheiro, Maria do Perpétuo Socorro Gomes de Souza Avelino de França (Autor/a)

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Estrategias de organización de las escuelas primarias en Pernambuco análisis comparativos de los Reglamentos de 1859 y 1876

Dayana Raquel Pereira de Lima (Autor/a)

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La educación técnica y profesional en Brasil, 1926 la investigación educativa de Fernando de Azevedo

José Geraldo Pedrosa, Fernanda Godinho de Souza Aguiar (Autor/a)

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El trabajo pedagógico de los profesores en el proceso de escolarización (1844–1910) el caso del municipio actual de Lavras do Sul, Rio Grande do Sul

Liliana Soares Ferreira (Autor/a)

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Entre cartillas y catecismos El alfabeto latino al servicio del Imperio portugués (1502–1798)

Luiz Eduardo Oliveira (Autor/a)

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Inicios de la formación docente en el Triângulo Mineiro La Escuela Normal de Uberaba (1881–1905)

André Luís Oliveira, Geraldo Inácio Filho, Décio Gatti Júnior (Autor/a)

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Memoria y ethos discursivo la construcción de Emilia Ferreiro en los obituarios latinoamericanos (Brasil, Argentina y México)

Paulo Renato da Silva, Natalia Fuentes (Autor/a)

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Introducción de la idea de fracción y de las fracciones equivalentes en libros de texto brasileÃ±os de matemáticas del siglo XX

Pamela Gonçalves, Vitória Fenilli Vidaletti , Dulcyene Maria Ribeiro (Autor/a)

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Historia de la educación indígena en Ceará a partir de la trayectoria de Raimundinha Tremembé

Arliene Stephanie Menezes Pereira Pinto, Lia Machado Fiuza Fialho (Autor/a)

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El Liceo Femenino de Anália Franco y la formación de maestras para las casas maternas a comienzos del siglo XX

Regina Lucia Silveira Martins, Jefferson da Costa Soares (Autor/a)

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Educación popular, Iglesia católica e ideología anticomunista en Brasil ambivalencias dentro del Movimiento de Educación Básica (1961-1966)

Sara Evelyn Urrea-Quintero, Marcus Aurelio Taborda de Oliveira (Autor/a)

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Dosier

A pesquisa histórica sobre a educação no período da ditadura cívico-militar Ã guisa de apresentação e debate

Eduardo Lautaro Galak, Elizabeth Figueiredo Sá, Rosa Fátima de Souza Chaloba (Autor/a)

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Territorio Libre la ocupación estudiantil del Colégio de Aplicação (São Paulo, octubre de 1967)

Bruno Bontempi Júnior, Natália Frizzo de Almeida (Autor/a)

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Política y educación formación y acción política de mujeres durante la dictadura civil-militar brasileÃ±a

Raylane Andreza Dias Navarro Barreto, Luciano Mendes de Faria Filho (Autor/a)

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Dictadura militar e integración de la población rural Mobral y su acción social comunitaria (Brasil, aÃ±os 1970)

Flávio Anício Andrade (Autor/a)

e370
El movimiento estudiantil y los convenios MEC-USAID en las páginas de O Estado de S. Paulo (1962-1970)

Pamela de Mattos Rossi, Katya Mitsuko Zuquim Braghini (Autor/a)

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Entre la represión y la resistencia políticas y pedagogía en las instituciones del ICUF durante la última dictadura cívico militar (1976 – 1983)

Ana Estela Diamant (Autor/a)

e372
Docentes universitarios en el proceso de resistencia a la dictadura en Paraná

Alexandra Ferreira Martins Ribeiro, Valquiria Elita Renk, Julia Aliot da Costa Ilkiu, Maria Cecilia Barreto Amorim Pilla (Autor/a)

e373
Un presente eterno? Percepción de estudiantes universitarios sobre el golpe militar de 1964 en Brasil

Marisa Bittar (Autor/a)

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“Libertad con responsabilidade” el proyecto educativo de Henriette Amado durante la dictadura militar (Guanabara, 1965 a 1971)

Patrícia Coelho da Costa, Daniel Vilaça dos Santos (Autor/a)

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La fotografía como fuente de investigación para la historia de la educación

Maria Ciavatta, Maria Augusta Martiarena, Olívia Morais de Medeiros Neta (Autor/a)

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Analizar fotografías escolares en la era de la Inteligencia Artificial: Una combinación de técnicas cuantitativas, métodos cualitativos y la visión por ordenador

Sjaak Braster, Maria del Mar Del Pozo Andrés (Autor/a)

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Fotografía e Historia de la Educación Abordajes teórico-metodológicas y ejemplos prácticos en el contexto Luso-BrasileÃ±o

Helena Cabeleira (Autor/a)

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La Oficina de Información de Guerra de los Estados Unidos y la Propaganda de la Segunda Guerra Mundial Imágenes Fotográficas de la Educación de Personas Negras en Washington D.C.

Phillip Cheng, Bruna Garcia da Cruz Canellas, Sevan Terzian (Autor/a)

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Escuela en blanco y negro Imágenes fotográficas de la educación en Italia, entre la realidad y la metáfora

Silvia Pacelli, Valentina Valecchi (Autor/a)

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El uso de fotografías para crear una nueva historia de la educación Un estudio de caso sobre el Jardín de Infancia de Mompiano (Italia) a principios del siglo XX

Evelina Scaglia (Autor/a)

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La fotografía como fuente para la Historia de la Educación El Instituto Lauro Sodré (1900–1904)

Mayara Teixeira Sena, Laura Maria Silva Araújo Alves (Autor/a)

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La escolarización del mundo a través de las lentes de la cámara misionera protestante Flagrantes de la Unevangelized Fields Mission (1931-1944)

Elizânia Sousa do Nascimento Mendes (Autor/a)

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Entrevista

História das emoções e educação para a cidadania (global) entrevista com Ute Frevert

Danilo Romeu Streck (Autor/a)

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Los libros escolares y sus imágenes como fuentes para la Historia de la Educación entrevista con Ana Badanelli Rubio

Cristiano das Neves Bodart (Autor/a)

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ReseÃ±as y críticas de libros

Retratos e registros: magistério e escolas públicas em Iguaçu (1932)

Eliana Santos da Silva Laurentino (Autor/a)

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Moral, educação e República no contexto dos anos de 1920 e 1930 no Brasil

Aline Choucair Vaz (Autor/a)

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