Vol. 47 (2025): Publicação contínua

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Publicado: 2024-12-06

Editorial

Presentación

Terezinha Oliveira, Maria Terezinha Bellanda Galluch, Solange Franci Raiumundo Yaegashi (Autor/a)

e75004
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.75004

Formación Docente y Políticas Públicas

Dificultades que enfrentan los profesores de educación superior brasileÃ±os con la enseÃ±anza remota de emergencia en tiempos de pandemia: estado del conocimiento

Natalia Neves Macedo Deimling, Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali (Autor/a)

e63268
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.63268
Formulación de políticas públicas para la educación inclusiva en los países periféricos bajo la égida de los organismos internacionales

Eliomar Araújo de Sousa, Ruth Maria de Paula Gonçalves, Daniele Kelly Lima de Oliveira, Juliana Silva Santana (Autor/a)

e63494
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.63494
Caracterización de la inserción profesional docente en la educación profesional, científica y tecnológica: un análisis de la literatura

Talles Viana Demos, Fábio Peres Gonçalves (Autor/a)

e64572
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.64572
Educación de jóvenes y adultos: indicadores del uso de las metodologías activas en el aprendizaje a través de la investigación

Juliane Retko Urban, Antonio Carlos Frasson (Autor/a)

e64584
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.64584
Prácticas educativas inclusivas en tiempos de la Pandemia del COVID-19: estrategias desde la perspectiva de la gestión educativa

Andréa Souza Teixeira Gonçalves, Helena Venites Sardagna (Autor/a)

e65859
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.65859
La formación inicial del docente que enseÃ±a matemáticas en los aÃ±os iniciales: una investigación bibliográfica

Joel Staub, Regina Maria Pavanello, Renata Camacho Bezerra (Autor/a)

e62802
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.62802
La investigación interdisciplinar en un programa de posgrado: ¿Qué dice un corpus de tesis en el sur de Brasil? (2015-2018)

Jo Klanovicz, Roseli de Oliveira Machado, Marta Nichele do Amaral, Sttela Maris Nerone Lacerda (Autor/a)

e62605
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.62605
La influencia de la infraestructura escolar y formación docente en el desempeÃ±o de los estudiantes en el area de las Ciencias de la Naturaleza

Gilvane Lima Sobrinha Gomes, Izaias Fernandes (Autor/a)

e65798
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.65798
La elección por la docencia como carrera posible: el papel del origen social y el género en la permanencia de los profesores de ciencias

Gabriela Agostini, Luciana Massi (Autor/a)

e66187
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.66187
Notas organizacionales y pedagógicas de los Institutos Federales y el escenario de la Educación Física

Ademir Faria Pires, Juliana Pizani, Claudio Kravchychyn, Ieda Parra Barbosa Rinaldi (Autor/a)

e66287
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.66287
Hacia una de red de docentes lectores (REDEL): promoción virtual de la lectura para docentes en educación básica

Cindy Vanessa Parra-Henao, Antonia Olivia Jarvio-Fernández (Autor/a)

e66469
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.66469
Comunidades de práctica de maestros: repertorio compartido en la escuela primaria

Renata Godinho Soares, Cátia Silene Carrazoni Lopes Viçosa, Cadidja Coutinho, Raquel Ruppenthal (Autor/a)

e66485
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.66485
Aprendizaje colaborativo en formato remoto entre maestros de diferentes contextos educativos

Rosalia Maria Duarte, Mônica de Carvalho Magalhães Kassar, Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Kelly Maia Cordeiro (Autor/a)

e66584
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.66584
Escuela y profesionalización: apuntes sobre la especialización de la clase obrera

Deribaldo Santos, Henrique Tahan Novaes (Autor/a)

e66739
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.66739
Estilo de vida de estudiantes universitarios y sus repercusiones en la salud: revisión integrativa

Mohamed Saido Balde, Marculina da Silva, Dennyura Oliveira Galvão (Autor/a)

e66987
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.66987
Motivación docente y conflicto trabajo-familia: percepciones de docentes de Fil-Am

Geony Provido, Rosario Flores Quicho, Florante Ibarra, Leila Collantes, Edwin IbaÃ±ez, Amirul Mukminin (Autor/a)

e68792
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.68792
Democratización de la gestión escolar: desafíos, contradicciones y experiencias de la formación pedagógica

Leandra Maiara Barreto dos Santos, Andréa Hermínia de Aguiar Oliveira (Autor/a)

e69781
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.69781
El modelo de centro de incubación en las universidades: impulsando la innovación empresarial y la transferencia de tecnología

Nguyen Thi Hang (Autor/a)

e69980
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.69880
Trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH): análisis de la producción científica brasileÃ±a (2011-2022)

Silvano Aparecido Redon, Simone Regina Manosso Cartaxo (Autor/a)

e70406
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.70406
Memes, educación en línea y formación docente en cultura digital

Kaio Eduardo de Jesus Oliveira, Cristiane de Magalhães Porto, Samuel Francisco Rabelo (Autor/a)

e71096
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.71096
Gestión de la educación del carácter del liderazgo en la primera infancia a través del programa Leadership Soul for Kids

Rejokirono Rejokirono, Didi Supriadi, Maryono Maryono, Heni Nurwindah (Autor/a)

e71157
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.71157
Una sonata sobre la formación y profesionalización docente desde las políticas públicas neoliberales

Juliane Aparecida Ribeiro Diniz, Aroldo Vieira de Moraes Filho, Murilo José de Souza Pires (Autor/a)

e71206
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.71206
Factores que influyen en la experiencia de los pasantes en un curso de licenciatura en Ciencias Biológicas

João Paulo Cunha de Menezes (Autor/a)

e71417
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Chat, Copiar, Cambiar: Perspectivas y Riesgos de ChatGPT en el Proceso de EnseÃ±anza y Aprendizaje

Mary Joy Cabreza Juntarciego, Regidor Gaboy, Ma. Ruby Hiyasmin Delos Santos, Leila Collantes (Autor/a)

e71533
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.71533
Sinergia entre conocimientos teóricos y prácticas asociadas a la etnomatemática y el aprendizaje creativo

Carla Vanesa Ramos da Silva, André Luís Alice Raabe (Autor/a)

e72082
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.72082
Efectividad de los programas de información y comunicación para niÃ±os con necesidades educativas especiales en el contexto del desarrollo del habla

Oksana Chekan, Khrystyna Barna, Olha Forostian, Hanna Sokolova, Yana Raievska (Autor/a)

e71306
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.71306
Actividades didácticas en matemáticas entre estudiantes de primaria: escuelas urbanas versus escuelas rurales en Indonesia

Linda Feni Haryati, Sugiman Sugiman, Serafin Wisni Septiarti, Mohammad Archi Maulyda (Autor/a)

e72130
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.72130
Desobediencia, insubordinación y radicalidad en la investigación em educación

Fernando Guimarães Oliveira da Silva (Autor/a)

e72164
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.72164
La característica de la enseÃ±anza de la arte que combina prácticas educativas diferenciadas y un modelo de aprendizaje basado en proyectos

Suci Fajrina, Novina Yeni Fatrina, Sandra Evhan Nisa, Eby Restudila (Autor/a)

e72390
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.72390
Análisis multigrupo de la disposición a integrar Chatbots de IA en la enseÃ±anza y el aprendizaje de la física

Wasiu Olayinka Yahaya, Abdulrasaq Oladimeji Akanbi, Abdulkadir Aishat Yusuf (Autor/a)

e72815
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.72815
La reforma de la Educación Secundaria y las desigualdades educativas

Aryanne Mila de Barros, Renata Teixeira Nascimento, Ana Lara Casagrande (Autor/a)

e73475
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.73475

Historia y Filosofía de la Educación

Educación ambiental, infancia, filosofía y escuela: posibilidades de encuentros a partir de experiencias filosóficas

Paola Silveira de Oliveira, Paula Corrêa Henning, Gisele Ruiz Silva (Autor/a)

e64619
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.64619
Educación para la paz y nuevas tecnologías: desafíos y posibilidades en el Brasil contemporâneo desafios e possibilidades no Brasil contemporâneo

Luís Fernando Lopes, André Luiz Moscaleski Cavazzani (Autor/a)

e65696
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.65696
La condenación de los Begardos en el Estado y llanto de la Iglesia de Ãlvaro Pelagio (Siglo XIV)

Armenia Maria de Souza, Heverton Rodrigues de Oliveira (Autor/a)

e66048
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.66048
Pedagogía en el Portal Educação: un análisis crítico a partir de la teoría de la semicultura

Ligiane Aparecida da Silva, Paulo Fioravante Giareta (Autor/a)

e66153
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.66153
Jerarquía social de objetos en el campo de la educación: educación infantil y las tecnologías digitales de la información y la comunicación

Jessica Aparecida de Oliveira, André Garcia Corrêa (Autor/a)

e66360
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.66360
El Grupo Banco Mundial como think tank de políticas educativas en Brasil: preguntas para el debate

Thiago Rodrigo Fernandes da Silva Santos, Ana Cláudia Ribeiro Tavares (Autor/a)

e66480
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.66480
Repensar la formación inicial docente en ciencias naturales: una perspectiva intercultural chilena en La Araucanía

Viviana Villarroel-Cárdenas, Katerin Elizabeth Arias-Ortega (Autor/a)

e70651
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.70651
La relación populista-militarista y sus impactos para una educación democrática

Greice Bruck (Autor/a)

e68068
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.68068
Proyectos de educación para la salud en escuelas portuguesas: percepciones sobre su implementación

Raimundo Souza, Carla Ferreira, Betina Lopes, Jorge Bonito (Autor/a)

e69903
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.69903
Reimaginar la innovación pedagógica en contextos vulnerables: sentidos, obstáculos y horizontes de acción

René Valdés, Carmen Gloria Garrido, Cecilia Olivares (Autor/a)

e70951
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.70951
Educación y creatividad en tiempos de pandemia: posibilidades de acción en una escuela no tradicional

Asdrúbal Borges Formiga Sobrinho, Leyny Márcia de Oliveira Lopes (Autor/a)

e71520
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.71520
Brecha digital educativa. Un análisis de su relación con el capital tecnológico del profesorado

Susana Morales, Verónica Mansour (Autor/a)

e71713
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.71713
Competencia comunicativa intercultural en estudiantes universitarios postpandemia

Angélica Sánchez-Castro, Miriam Luz Huatuco-Ramírez, Waldyr Fredy Cerrón-Valverde (Autor/a)

e71852
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.71852
Instituto Santa Teresinha de Bragança-PA: cambios y permanencia en la arquitectura escolar (1938-1952)

Adrian Souza dos Santos, Raimundo Alberto de Figueiredo Damasceno (Autor/a)

e72128
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.72128
Costa Sena: das Minas, en Minas y por Minas

Rosana Areal de Carvalho, Armando Brizola, Rafaela Pereira Alvarenga (Autor/a)

e72133
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.72133
Entre territorios, currículos y trayectorias de estudiantes-trabajadores de la carrera de Psicología

Aline Alves de Moraes, Fauston Negreiros (Autor/a)

e72499
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.72499
La lectura y la escritura en los documentos oficiales brasileÃ±os en la transición entre la Educación Inicial y la Escuela Primaria

Raimunda Alves Melo, Elvira Cristina Martins Tassoni, Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da Rocha (Autor/a)

e72638
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.72638
Artefactos mediáticos y Pedagogías culturales: una discusión sobre la arbitrariedad cultural del periódico O Tibagi (1948-1954)

Ana Flávia Braun Vieira, Oriomar Skalinski Junior (Autor/a)

e73948
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.73948
Desafíos socio pedagógicos para una educación emocional: voces del profesorado en La Araucanía, Chile

Yessica Díaz, Javiera Gebauer, Lourdes Sandoval, Katerin Arias-Ortega (Autor/a)

e72825
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.72825