Historia y Filosofía de la Educación

• Por una literatura menor

  Denise Viuniski da Nova Cruz, Adair de Aguiar Neitzel

  e34184

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• La concepción de educación humanista: interfaces entre la Unesco y el plan nacional de educación

  Ane Patrícia de Mira, Paulo Fossatti, Hildegard Susana Jung

  e35788

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• Historia del currículo del curso de Pedagogía de la UNESP de Araraquara (1959-2006)

  André Luiz Sena Mariano

  e36839

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• Lecturas de la relación entre cultura y calidad en la educación / educación física venezolana: entre incursiones teóricas y aportes de investigadores universitarios

  Marco Antonio Lima Rizzo, Larissa Michelle Lara, Vânia de Fátima Matias de Souza

  e34688

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• Memes de redes sociales digitales como objetos de aprendizaje en la cibercultura: de la viralización a la educación

  Kaio Eduardo de Jesus Oliveira, Cristiane de Magalhães Porto, André Luiz Alves

  e42469

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• Sumak Kawsay y Educación Inclusiva en Ecuador: una propuesta desde el personalismo

  Fernando Lara Lara

  e40274

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• Trapacciones en evaluaciones escolares: una análisis estadística del comportamiento humano

  Everton Diniz dos Santos

  e41304

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• Los buenos profesores: un ensayo crítico-literario sobre un arte siempre en peligro

  Luis Felipe Valencia Tamayo

  e41054

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• La sociología educacional católica en el sur de Brasil (1940-1970): un estudio a partir del cuerpo docente

  Marcelo Cigales, Eduardo Arriada

  e35252

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• Lecturas de 1808 - Aspectos educativos, estéticos y cognitivos de la recepción de la obra a partir de la Didáctica de la Historia

  Juliana Gelbcke, Luis Fernando Cerri

  e36339

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• Estética, ética y formación en la perspectiva adorniana

  Leônidas Melo Santos, Luciane Neuvald

  e34728

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• Educación no formal y el municipio educador: algunas experiencias sociocomunitarias

  Lívia Morais Garcia Lima, Renata Sieiro Fernandes

  e37380

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• La enseñanza rural y el desarrollo regional: propuestas y actividades educativas de Sud Mennucci - 1920 a 1948

  Maria Angélica Cardoso, Sandino Hoff

  e41679

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• Una crítica marxista a la interdisciplinariedad

  Raphael Alves Feitosa

  e37750

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• Pedagogía científica, brasilidad y formación de profesores en la escuela activa capixaba en redes de sociabilidad: panoramas del muelle

  Regina Helena Silva Simões, Rosianny Campos Berto

  e44204

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• Libros de lectura y la construcción de la identidad nacional de niños italianos y descendentes (São Paulo en el inicio del siglo XX)

  Claudia Panizzolo

  e45486

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• El ejercicio de la lectio en la tradición medieval - Lecturis salutem

  Paulo Ricardo Martines

  e46791

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• El feudalismo en los manuales escolares argentinos: su abordaje historiográfico (1999 – 2006)

  Gerardo Fabián Rodríguez, David Waiman

  e48087

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• Alimentando el cuerpo y el alma en el medievo: devoración y nutrición en Visio Tnugdali

  Adriana Zierer

  e48175

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• Educación, identidad y resistencia cultural en el judaismo medieval: epistolas de Maimonides

  Sergio Alberto Feldman

  e47469

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• Historia y filosofía de la educación en la edad media: una reflexión sobre el concepto de prudencia en la Suma Teológica de Aquino Tomas

  Celso kraemer, Dominique Santos

  e47777

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• Agustín de Hipona (354-430) entre la antigüedad clássica y el imperio romano: instrucción, educación y acción

  Ana Paula Tavares Magalhães

  e48029

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• Una perspectiva sobre las escuelas en la Hispania visigoda en los siglos VI-VII

  João Paulo Charrone, Pâmela Torres Michelette

  e48068

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• Manuscritos de la Escolástica del físico Pedro Hispano (siglo XIII)

  Dulce Oliveira Amarante dos Santos

  e48131

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• Quejas de un célebre teólogo sobre la universidad del siglo XIV: Las críticas de Jean Gerson a los maestros y estudiantes de su tiempo

  Susani Silveira Lemos França, Letícia Gonçalves Alfeu de Almeida

  e48136

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• La vida de San Ildefonso y el imaginario ligado al culto Mariano en el reino visigodo de Toledo (siglos VII-VIII)

  Germano Miguel Favaro Esteves

  e48156

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• Las etimologías de Isidoro de Sevilla y la transmisión de la cultura grecorromana en España Visigoda

  Thiago Borges de Aguiar, Augusto Peterlevitz

  e48139

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Formación Docente y Políticas Públicas

• Cultura digital y docencia: posibilidades para la educación musical

  Luciane da Costa Cuervo, Graham Frederick Welch, Leda de Albuquerque Maffioletti, Eliseo Reategui

  e34442

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• #Zikazero: el emprendedorismo en la educación como estrategia productiva de gobernamentalidad neoliberal

  Iván Gregorio Silva Miguel, Elisete Medianeira Tomazetti

  e35321

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• El impacto de la formación profesional ofrecida, a través del programa Pronatec, para la ocupación de puestos de puestos formales de trabajo, entre 2011 y 2015

  Joanna Adelia Biavatti, Roberto Antonio Deitos

  e37765

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• Universidad y escuela básica: experiencias de investigación colaborativa en la educación continua de los maestros

  José Rubens Lima Jardilino, Margareth Diniz

  e41958

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• Formación inicial del docente de matemáticas – investigando la expresión gráfica en el currículo de la UFPR

  Thassiane Maria Poi, Adriana Augusta Benigno dos Santos Luz, Anderson Roges Teixeira Góes, Heliza Colaço Góes

  e36603

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• Entre procedimientos y guiones didácticos de traducción - condiciones de invención

  Karen Elisabete Rosa Nodari, Sandra Mara Corazza

  e37255

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• La importancia de los saberes académicos y de los saberes populares en la formación de educadores de la educación del campo

  Idalina Souza Mascarenhas Borghi, Klayton Santana Porto

  e40063

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• Contribuciones de Paulo Freire y Célestin Freinet al proceso de la enseñanza-aprendizaje

  Rosane Gumiero, Kleber de Araújo

  e41255

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• Letramento académico y posicionamiento autoral en artículos científicos: contribuciones para la enseñanza del género

  Adilson Ribeiro de Oliveira, Bárbara Martins Ferreira Valim, Cláudia Lopes Santos Pereira Costa, Lucy Martins Ferreira Valim

  e45123

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• Formación continua de profesores y regionalización educativa: un análisis de las políticas del Sector Educativo de MERCOSUR

  Wisllayne Ivellyze de Oliveira Dri, Luciana Leandro da Silva

  e44930

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• Bring your own device (BYOD): entendiendo una nueva práctica en el ambiente académico

  Marcia Cassitas Hino, Erico Przeybilovicz, Taiane Ritta Coelho

  e42661

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• Saberes tradicionales y lengua materna Kaiowá y Guaraní en la educación escolar indígena en la escuela Ñandejara, reserva indígena Te'ýikue, Caarapó (MS)

  Lídio Cavanha Ramires, Heitor Queiroz Medeiros

  e43402

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• Didactique des mathématique (DM) et la didactique professionnelle (DP): une proposition de complementarité et la formation des enseignants au Brésil

  Francisco Regis Veira Alves

  e43648

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• Prácticas de resistencia de alumnos en una escuela pública: otra posibilidad de ver la indisciplina y la ‘brecha’ de aprendizaje

  Sirley Lizott Tedeschi, Ruth Pavan

  e43853

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• Pareceristas (2019)

  Acta Scientiarum. Education

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