Editorial

• Redes Educativas e os desafios atuais da Cibercultura

  Cristiane Porto , Edméa Santos, Alexandre Chagas

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• História da Educação e Covid-19: crise da escola segundo pesquisadores africanos (Akanbi, Chisholm), americanos (Boto, Civera, Cunha, Kinne, Rocha, Romano, Rousmaniere, Southwell, Souza, Taborda, Veiga, Vidal) e europeus (Depaepe, Escolano, Magalhães, Nóvoa)

  Tony Honorato, Ana Clara Bortoleto Nery

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Formación Docente y Políticas Públicas

• La enseñanza de sociología en la formación de maestros de Santa Catarina

  Amurabi Oliveira

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• ¿Cómo el niño lee el libro literario infantil?

  Melina Sauer Giacomin, Flávia Brocchetto Ramos

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• Cultura, organización escolar y coordenación pedagógica: espacios de intersección

  Beatriz Gomes Nadal

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• Actividad de estudio: su contribución al desarrollo del pensamiento teórico en escolares

  Osvaldo Augusto Chissonde Mame, José Carlos Miguel, Stela Miller

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• Aprendizaje de la práctica docente según futuros profesores en un curso a distancia

  Felipe Bezerra de Medeiros Dantas Duarte, Marlécio Maknamara

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• La interculturalidad y el tema indígena em la educación infantil

  Alessandro de Melo, Débora Ribeiro, Eliane Dominico

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• El ‘Segundo maestro’ en educación básica: una mirada a la legislación y la investigación académica

  Lilian Marta da Silveira, Patrícia Graff, Rosileia Lúcia Nierotka

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• Monitoreo y evaluación de plan estatal de educación de Mato Grosso do Sul (2014-2024)

  Nadia Bigarella, Alessandro Gomes Lewandowski

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• Softwares educacionales y las prácticas de lectura y escritura: posibilidades didácticas y metodológicas

  Rita de Cassia de Souza Landin, Maria Iolanda Monteiro

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• La narrativa en la educación de los niños: la movilización de funciones psicológicas superiores en situaciones de interacción discursiva

  Adriana Dickel, Francieli Sartori

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• Aprendizaje de profesores en la escuela: desarrollando la capacidad pedagógica para el diseño del currículo escolar por el (co-ensino| diálogo cogerativo)

  Michele Salles El Kadri

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• El dilema de cantor: aproximaciones entre experimentación, literatura y enseñanza de las ciencias naturales

  Fabio Peres Gonçalves, Elisa Prestes Massena

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• Escuela diaria como principio de investigación en educación

  Gabriela Zambão Abdian Maia

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• Dibujando nuevas realidades didácticas con el poder motivacional de las aplicaciones digitales en la enseñanza de la Historia

  Miguel Pestana, Sara Dias-Trindade, José António Moreira

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Historia y Filosofía de la Educación

• Mitos y potencilidades de la interdisciplinaridad: reflexiones sobre un tema emergente

  Altair Alberto Fávero, Carina Tonieto

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• Cortometrajes y narraciones docentes: discutiendo diferencia racial y blancura

  Maria Angélica Zubaran, Joice Mari Ferreira da Cruz

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• La invención de sí en la escritura autobiográfica de personas mayores

  Larissa Maria Resende Neiva, Mônica Yumi Jinzenji, Ana Maria de Oliveira Galvão

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• La escuela de Vigotski y sus contribuciones para una práctica revolucionaria

  Ruth Maria de Paula Gonçalves, Betânea Moreira de Moraes, Francisca Maurilene do Carmo, Maria das Dores Mendes Segundo

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• Política social: de su génesis al contexto brasileño

  Paola Andressa Scortegagna, Rita de Cássia da Silva Oliveira

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• La constitución del derecho social para la educación en los legislación de lo estado Minas Gerais (Br) de la década de 1920

  Marlos Bessa Mendes da Rocha

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• Jean-Jacques Rousseau: educación para la tolerancia religiosa

  Gustavo Araújo Batista

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• Organicidad, institucionalidad y dimensión simbólica del Instituto Federal do Paraná: um análisis desde las categorías de Pierre Bourdieu

  Jackeline Tiemy Guinoza Siraichi, Rosa Amélia Barbosa, Amir Limana, Mário Luiz Neves de Azevedo

  e44768

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• Hermanos Rebouças en el Paraná del siglo 19 y los intelectuales negros

  Etienne Baldez Louzada Barbosa, Juarez José Tuchinski dos Anjos, Paulo Vinícius Baptista da Silva

  e45603

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• Las reformas educativas en la Escuela de Farmacia de Ouro Preto (1890-1911)

  Leandro Silva de Paula, Rosana Areal de Carvalho

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• La metodología de Pestalozzi y lasideas de la Nueva Escuela

  Thais Lira França Adorno, Maria Elisabeth Blanck Miguel

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• Pensamiento místico en la Universidad de París de los siglos XII y XIII

  Gerald Cresta

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• Pires de Almeida y Primitivo Moacyr: un análisis de la escritura de la historia de la educación

  Laís Paula de Medeiros Campos Azevedo, Arthur Cassio de Oliveira Vieira, Olívia Morais de Medeiros Neta

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• Sabiduría y virtud en la obra de Platon Republica. Hermeneutica del libro VI

  Maria de Lourdes Sirgado de Souza Ganho

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• Dario Vellozo, de profesor a profesor, producción y circulación de conocimiento pedag ógico: A escola, una revista en análisis (1906-1910)

  Elaine Rodrigues, Wenceslau Gonçalves Neto

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• A La ética en los estudios sobre lo medieval

  Maria Tereza Santos

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• “Es tanta aplicación que ya no sé”: prácticas culturales de estudiantes de Pedagogía mediadas por dispositivos digitales Chamada temática: Redes Educativas e os desafios atuais da Cibercultura

  Vera Teresa Valdemarin, Eduarda Escila Ferreira Lopes Monteiro

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• El investigador y la divulgación científica en el contexto de cibercultura e inteligencia artificial Chamada temática: Redes Educativas e os desafios atuais da Cibercultura

  Verônica Alves dos Santos Conceição, Alexandre Meneses Chagas

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• Musas fitness en cibercultura: pedagogías de los cuerpos perfectos en Instagram Chamada temática: Redes Educativas e os desafios atuais da Cibercultura

  Joana Dourado França de Souza, Edvaldo Souza Couto

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• Formación de autores y ciudadanos en la ciberultura: una forma de resistir para re (existir) Chamada temática: Redes Educativas e os desafios atuais da Cibercultura

  Mirian Maia do Amaral, Rosemary dos Santos, Alexsandra Barbosa da Silva

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• Memes sobre ciencia y la reconfiguración de la lengua de la divulgación científica en la ciberultura Chamada temática: Redes Educativas e os desafios atuais da Cibercultura

  Kaio Eduardo de Jesus Oliveira, Cristiane de Magalhães Porto, Leonardo Fraga Cardoso Junior

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• Reglus: una propuesta de práctica pedagógica en cibercultura Chamada temática: Redes Educativas e os desafios atuais da Cibercultura

  Wallace Carriço de Almeida, Edméa Oliveira dos Santos

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• Cartografiando multiterritorialidades docentes y discentes en la cibercultura Chamada temática: Redes Educativas e os desafios atuais da Cibercultura

  Karla Nascimento de Almeida, Maria Celeste Reis Fernandes de Souza, Cristiane Mendes Netto

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• Investigación en educación cibercultural: formación docente para / en complejidad Chamada temática: Redes Educativas e os desafios atuais da Cibercultura

  Obdália Santana Ferraz Silva, Sergio Alejandro Rodríguez Jerez

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• Tecnologías emergentes en la industria 4.0: consideraciones para cambiar el tamaño de los planes de estudios de ingeniería Chamada temática: Redes Educativas e os desafios atuais da Cibercultura

  Fernado Covolan Rosito, Eliana Maria do Sacramento Soares, Carine Geltrudes Webber

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• Thomas Morus y la Utopía como anuncio de una Comunidad Virtuosamente Educativa Chamada temática: Redes Educativas e os desafios atuais da Cibercultura

  Juliano Peroza, Peri Mesquida, Wilson Agnaldo Horvath

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• Pareceristas (2020)

  Acta Scientiarum. Education

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