Vol. 45 (2023): Publicação contínua

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Publicado: 2022-10-06

Presentación

Metodologias de Pesquisas Pós-Críticas: fraturas, aberturas e expansões nas investigações em educação e currículos

Danilo Araújo de Oliveira, Marlucy Alves Paraíso , Sandra Kretli da Silva (Autor/a)

e69053
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.69053

METODOLOGIAS DE PESQUISAS PÓS-CRÃTICAS: FRATURAS, EXPANSÕES E ABERTURAS EM INVES

Cartografía para investigar los currículos y las infancias disidentes: un ejercicio experimental de invención

João Paulo de Lorena Silva, Marlucy Alves Paraíso (Autor/a)

e65889
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.65889
Herramientas educativas y curriculares poscríticas para investigar y analizar videos

Danilo Araujo de Oliveira, Shirlei Sales (Autor/a)

e65751
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.65751
Entre el azul y el sol, las narrativas cristalinas y fabulatorias en los procesos de investigación: del yo a las multiplicidades

Janete Magalhães Carvalho, Sandra Kretli da Silva, Tania Mara Zanotti Guerra Frizzera Delboni (Autor/a)

e66386
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.66386
La investigación archivista y el gesto problematizador en Foucault

Angélica Vier Munhoz, Inauã Weirich Ribeiro (Autor/a)

e66370
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.66370
Zapear: arsenal metodológico para sintonizar políticas de muerte y escapes afirmativos em um currículo

Evanilson Gurgel, Marlécio Maknamara (Autor/a)

e65614
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.65614
Montando un cielo estrellado: posibilidades metodológicas con imágenes en la investigación educativa

Gregory da Silva Balthazar, Livia de Rezende Cardoso, Lydia Huerta Moreno (Autor/a)

e65150
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.65150
Investigación con los cotidianos

Noale Toja, Marcelo Machado, Nilda Alves (Autor/a)

e65773
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.65773
La recepción del pensamiento de Deleuze y Deleuze-Guattari en la investigación educativa brasileÃ±a

Christian Fernando Ribeiro Guimarães Vinci (Autor/a)

e65423
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.65423
Integrando perspectivas poscoloniales en el Modelo de Riqueza Cultural Comunitaria: un marco cualitativo para la investigación educativa en contextos de migración Sur-Sur

Manuel Pérez-Troncoso, Daniel Johnson-Mardones (Autor/a)

e65811
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.65811
La teoría del discurso y la producción de conocimiento en la gestión escolar democrática

Graziela Zambão Abdian, Paulo Henrique Costa Nascimento, Thamiris Slanzon de Carvalho, Natália Casagrande, Mônica Gomes de Carvalho (Autor/a)

e65509
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.65509
Pedagogías ciberlúdicas: hacia una metodología poscrítica de los videojuegos como sitios culturales

Dora Kourkoulou, Rhiannon Bettivia (Autor/a)

e65840
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.65840

Historia y Filosofía de la Educación

Pensamiento computacional em educación para um currículo integrado com la cultura y el mundo digital

Kayenne Dias Vieira, Alessandra Arce Hai (Autor/a)

e52908
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.52908
La noción de individuación en Jung y la educación

Cezar Luís Seibt (Autor/a)

e55175
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.55175
Inmigrantes nord-americanos de Santa Barbara d’Oeste y Americana y el proceso de transmisión de conocimiento análogo a la educación técnica no formal (1865-1915)

Renato Kraide Soffner, Jorge Luís Mialhe (Autor/a)

e55068
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.55068
Manifiesto de los Pioneros de la Educación Nueva (1932): consolidación de interés

Marco Antônio de Oliveira Gomes, Adriana Aparecida Rodrigues, Crislaine Aparecida Pita (Autor/a)

e57200
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.57200
Contribuciones teóricas y reflexiones sobre la ética en la investigación educativa en Brasil: breve análisis y mapeo de tesis doctorales

Maria Núbia de Araújo, Maria Elly Krishna dos Santos Pereira, José Salvador de Almeida, Osterne Nonato Maia Filho (Autor/a)

e57488
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.57488
La función social del arte y los desarrollos en la formación estética del ser social

Adele Cristina Braga Araujo, Josefa Jackline Rabelo (Autor/a)

e58397
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.58397
Pedagogía histórico-crítica y educación integral: reflexiones sobre la formación humana emancipadora

Glaucilene Sebastiana Nogueira Lima, Maria Lília Imbiriba Sousa Colares (Autor/a)

e60501
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.60501
Entre librerías convencionales y de segunda mano: cartografía de un circuito de la cultura impresa y de la Historia Intelectual y Cultural de Curitiba

Evelyn de Almeida Orlando, Lucas Fíngolo Claras, Carmen Terezinha Koppe (Autor/a)

e59613
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.59613

Formación Docente y Políticas Públicas

Aprendizaje en cibercultura en clases de posgrado utilizando ‘whatsaula’

Luis Paulo Leopoldo Mercado, Renato de Oliveira Brito, Mylena Soares de Araújo, Nasson Paulo Sales Neves (Autor/a)

e52911
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.52911
Interlocuciones de profesores y organización del trabajo pedagógico en el contexto del trabajo colectivo

Fernanda Freire, Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha, Renata Helena Pin Pucci (Autor/a)

e54746
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.54746
Juegos de alfabetización del PNAIC: contribuciones y limitaciones en las perspectivas de las profesoras

Tatiana Andrade Fernandes de Lucca, Andréia Osti, Claúdia da Mota Darós Parente (Autor/a)

e54788
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.54788
Inteligencia y moralidade em altas capacidades/superdotación: perspectivas piagetianas

Bernadete de Fatima Bastos Valentim, Carla Luciane Blum Vestena, Cristina Costa-Lobo, Carla Maria de Schipper (Autor/a)

e54836
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.54836
La valoración de profesionales de la educación: proceso contradicional

Arminda Rachel Botelho Mourão, Elinaldo Ferreira da Costa, Silvia Cristina Conde Nogueira , Ione Maria Caetano Mendes (Autor/a)

e55324
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.55324
Dimensión orientadora-ejecutora de la actividad docente: una experiencia con la formación permanente de profesionales de Educación Infantil

Lucinéia Maria Lazaretti, Silvana Lazzarotto Schmitt, Cleonice Rodrigues de Souza (Autor/a)

e55512
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.55512
Coordinación pedagógica: percepciones de los coordinadores escolares desde la perspectiva de gestión democrática

Soane Santos Silva, Ennia Débora Passos Braga Pires, Marília do Amparo Alves Gomes (Autor/a)

e55295
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.55295
Secuencia Fedathi: una propuesta metodológica para la escuela fundamental y secundaria en Guinea-Bissau

Hermínio Borges Neto, Cristina Mandau Ocuni Cá, Antonia Lis de Maria Martins Torres, Ana Cláudia Uchôa Araújo (Autor/a)

e52913
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.52913
El trabajo del coordinador pedagógico de la enseÃ±anza básica I desde la perspectiva crítica de la educación

Naiara de Souza Fernandes, Lenilda Rêgo Albuquerque de Faria (Autor/a)

e55531
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.55531
Informes de estudiantes sobre literacidad académica: un análisis alineado con la perspectiva de los Nuevos Estudios de Literacidad

Maria Emília Almeida da Cruz Tôrres, Carolina de Cássia Araujo (Autor/a)

e55966
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.55966
La constitución del ser docente: nuevos retos ante un escenario pandémico

Ana Paula Gestoso de Souza, Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali (Autor/a)

e56231
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.56231
Orientación pedagógica y educativa en los Ginasios Vocacionais: interfaces entre pedagogía y psicología (1961-1970)

Daniel Ferraz Chiozzini, Bartira Mannini, Natália Cardoso Compadre (Autor/a)

e57965
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.57965
Transformaciones digitales del proceso de profesionalización de especialistas en socionomía sobre la base de tecnologías pedagógicas innovadoras

Nataliia Kravtsova, Olena Tryfonova, Liudmyla Povzun, Diana Gultsova, Nadiia Gramatyk, Svitlana Anatoliivna Bondarenko (Autor/a)

e62515
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.62515
Redes de formación: pilar para aprendizajes y reflexiones enredadas

Roque Strieder, Anderson Luiz Tedesco (Autor/a)

e52730
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.52730
Avances y desafíos de la gestión de las escuelas públicas en Paraná: un estado del arte

Rosane Bortolini, Jacques Lima Ferreira (Autor/a)

e58034
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.58034
Educación continua y práctica pedagógica docente: la resignificación de las prácticas de alfabetización?

Ilsa do Carmo Vieira Goulart, Idumea de Souza Fernandes Ramos, Giovanna Rodrigues Cabral (Autor/a)

e58717
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.58717
Promoción del conocimiento en biología en el bachillerato mediante el uso de diferentes herramientas pedagógicas

Maria Alice Felipe Oliveira, Layla Cely Rodrigues Andrade, Camila Maria Mendes Araújo, Valdevane Rocha Araújo (Autor/a)

e59379
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.59379
Preparación industrial de los graduados: uma percepción sobre la educación em ingeniería química em Filipinas

Edsel Calica , Regidor Gaboy, Amirul Mukminin (Autor/a)

e62518
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.62518
Los estilos de crianza más comunes en Kosovo: percepciones de los estudiantes de secundaria

Ardita, Veli Kryeziu, Dafina Bujupi (Autor/a)

e63804
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.63804
Especialidad médica en México: ‘aquí se forja el carácter’

Alejandra Rodríguez Torres, Donovan Casas PatiÃ±o, Ana Lizeth Martínez Montes, Humberto Amezcua Estrada (Autor/a)

e64171
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.64171
Technological innovations of educational. Innovations of smart university type

Alexandre Rabenatolotra, Gabriel Alekseevna Moshlyak (Autor/a)

e64756
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.64756
Using WhatsApp as a medium of postgraduate instruction in a private university in Nigeria: fall-outs of the Covid-19 Pandemic

Aderinola Ololade Dunmade, Tella Adeyinka, Femi Kunle Aramide, Akinade Adebowale Adewojo (Autor/a)

e65848
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.65848
El App Amplia Mente como recurso digital para apoyar la formación de conceptos matemáticos en estudiantes con discapacidad intelectual

Adriela Maria Noronha, Sani de Carvalho Rutz da Silva, Elsa Midori Shimazaki, Alessandra Dutra (Autor/a)

e60542
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.60542
La enseÃ±anza de las ciencias y el enfoque del aprendizaje colaborativo móvil: diferentes contextos educativos

Karla Angélica Silva do Nascimento, Antonia Janieiry Ribeiro da Silva Brito (Autor/a)

e60665
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.60665
Concepciones de docencia de profesores de Ciencias Agrícolas que trabajan en universidades comunitarias

Tania Maria Zaffari Farias, Daniela Pederiva Pensin, Nadiane Feldkercher (Autor/a)

e60811
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.60811
El uso de las redes sociales Instagram por parte del equipo de comunicación del Jardín Botánico de Recife

Mayara Lopes de Freitas Lima, Helaine Sivini Ferreira (Autor/a)

e60834
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.60834
Investigación temática en el contexto remoto: retos y posibilidades en el Grado en Educación Rural

Stephanie Oliveira Augusto, Jefferson da Silva Santos, Simoni Tormohlen Gehlen (Autor/a)

e61819
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.61819
El instrumento jacente no plano en una práctica en el laboratorio de enseÃ±anza de geometría

Francisco Wagner Soares Oliveira, Ana Carolina Costa Pereira (Autor/a)

e62025
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.62025
Saberes y prácticas educativas de Agrónomos en un Instituto Federal de Educación

Oswaldo Palma Lopes Sobrinho, Rosenilde Nogueira Paniago, Ãlvaro Itaúna Schalcher Pereira (Autor/a)

e62818
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.62818
Política Nacional de Alfabetización: scriptura sobre la recepción de profesores

Nádson Aráujo dos Santos, Adriana Cavalcanti dos Santos, Jânio Nunes dos Santos (Autor/a)

e62405
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.62405
O ensino desenvolvimental e a formação de conceito teórico na disciplina de Física no ensino médio

Carmes Ana da Rosa Batistella, Raquel Aparecida Marra da Madeira Freitas (Autor/a)

e60956
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.60956
Comprensión del uso de plaguicidas por parte de licenciados en la Licenciatura Rural de las Ciencias de la Naturaleza

Diane Cristina Araújo Domingos, Wellington Pereira Queirós, Adriana Marques de Oliveira, Dario Xavier Pires (Autor/a)

e63098
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DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.63098